古筝小学作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的古筝小学作文,欢迎阅读与收藏。
古筝小学作文1我喜欢弹古筝。我似乎对音乐有着特殊的感情。自从我经过琴行,听见了那一种美妙古典的音乐,便进去一看,原来是在演奏古筝。我被这音乐陶醉了,便恳求妈妈让我学古筝,妈妈答应了。从那时起,我就与古筝结下了不解之缘。
古筝终于搬到我们家了。那古筝造形很奇特,“头”大“身子”小,21根弦,21个拱,一股古色古香的气味,立刻感染了我。初学时,古筝老师对我说:“先认识古筝的基本结构,绿的琴弦是嗦……”我认真地听着,现在学习指法,勾托抹托,哆咪哆咪,来一遍。”终于可以碰琴弦了。“哆咪哆咪……”古典的声音传入我耳朵,“再来一遍。”我有了劲,“哆咪哆咪……”老师老是我这么弹,我不禁想:这么简单的弹法,我早就掌握了,老师还不早点教我弹曲子?老师好像看透了我的心思,对我说:“不练熟指法,怎么弹古筝呢?”啊,原来指法这么重要。
学了一段时间,我的指法熟了,老师便教我开始弹曲子《小鸟朝凤》,婉转动听的鸟鸣声霎时间进入我的耳朵,一忽儿两只黄鹂“倏”地从这个枝头飞到那个枝头,恰恰啼叫着;一忽儿百灵鸟“啾啾啾”地叫几声,和着音。“布谷,布谷……”布谷鸟地唱起了欢快的歌。就在这时,凤凰鸟带着缤纷的色彩,啼叫起来,许多鸟儿围着凤凰鸟盘旋,舞动……就连乌鸦也过来凑了热闹。无数只鸟儿欢快地在这儿开起了演唱会。这仿佛是一幅精彩的画面。
这美妙的音乐声更激起了我学古筝的信心。古筝课上完后,我回到家,弹得更起劲了。所有的假日我都是在弹古筝中度过的。
我爱弹古筝,它不仅培养了我在学习上的顽强毅力和品格,而且陶冶了我的情趣,让我从中感受到音乐艺术的美和乐趣。
古筝小学作文2在我的成长中,许多事情都已经忘记了,但是,那一件事我永远忘不了。
记得那时是炎热的八月,太阳像个大火球一样烤着大地,让人感到烦躁。就在这时,爸爸开车把我送到古筝考级的地方。那时,考官还没来,我就在候考室静静地等待老师的到来。
啊!考官不知什么时候已经来到了考场。并宣布:“一号同学请进考场,二号、三号、四号……七号到第一间候考室等待考级。”因为这是第一次考级,我的心已经开始害怕、紧张了,我的身体已经进入了“发抖模式”。心跳开始加速,腿在发抖,可见我的心里是多么紧张啊!
“七号同学请进考场室。”我的脑海中响起了这道声音,立即起身走进了考场。啊!这儿真美,四面墙壁刷的全是绿色的油漆,让人感到很舒服。我走到古筝旁,对考官鞠了个躬说:“评委老师好,今天我的考级曲是《三十三板》和《银钮丝》。”话音一落,我就坐在椅子上,双手拨起琴弦,我一时沉迷在音乐中,忘记了紧张,忘记了害怕,丝毫不知周围的环境。整首曲子弹完了,心里又怦怦直跳,我抬头一看考官,考官正在写什么,然后说:“好了,你可以走了。”我听完就跑出了考场,心里一下子轻松了许多。
考级证书下来了,我一看,成绩竟然是合格,我一时非常开心。通过这次考级,让我明白了一个道理:一分耕耘,一分收获。只有付出,才有收获。
古筝小学作文3你说你会唱歌,我不羡慕;你说你会书画,我也不嫉妒;因为我会弹古筝。
还记得一年级的时候,爸爸妈妈想给我报一个乐器班,就带我到琴行去玩一玩,我当时对什么乐器都不感兴趣,唯独对古筝感兴趣,我被这古老的乐器吸引了,被它那动听的声音陶醉了。我变撒娇让妈妈帮我报古筝。还说我将来一定会比那些大哥哥大姐姐弹的还要好。妈妈想了想说:“这要你肯学,那就报一个吧!”我高兴地一蹦三尺高。我刚弹古筝不久爸爸妈妈还给我买了一架古筝,我对爸爸妈妈说:“我一定会吧古筝弹好的!”
可是没过多久,问题就来了,我速度有点跟不上了,老师说我弹得倒是不错,也肯认真学,一教就会,就是速度有点慢了,回家还得多练,于是我星期六、星期天练,写完作业练,甚至有时候我连妈妈睡午觉时我都练。功夫不负有心人,我的速度终于跟上来了,星期六我弹给老师听的时候,老师还说我弹得很好呢!我尝到了成功的喜悦!
真所谓一波未平一波又起啊!我学到‘扫摇’的时候,‘托劈’的声音总是弹不起来。我回家一遍又一遍的练‘扫摇’。老师检查时,还夸我‘扫摇’弹的好呢!
最近我还参加了一个叫“明日之星喝彩”的比赛。要从一百多人当中经过海选赛和精英赛的层层筛选,选十五人进入决赛。我就被选中了,你说弹古筝是不是一级棒呀!
我现在已经学到八级了,但我还是不骄傲,相信我能更上一层楼。
古筝小学作文4她,端坐在古筝前,灵巧的十指在琴弦上不停地滑动着,跳跃着,委婉动听的声音从琴弦上流泻出来。让人情不自禁的赞叹。她就是我的伙伴――刘俣。
刘俣的身材不胖不瘦,个子中等。脑袋两旁总是扎着麻花辫,一双水灵灵的小眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,下面有一张小巧玲珑的嘴巴。你们别看她戴着一副眼镜,其实她却是一个名副其实的古筝迷呢。
瞧,她正坐在古筝前弹着古筝。弹到高潮时,她的身体就摇晃起来,弹到平静时,她的眼睛会闭起来感受。但是她弹得越专心,别人的话就越听不进去。她妈妈火急火燎地朝她叫道:“刘俣,家里没盐了,你赶快去附近的小店里买袋盐回来。”刘俣并没有回答,仍然沉浸在古筝的声音之中。过了一会儿,她妈妈见刘俣还是没有动静,便有点生气了,就问道刘俣:“你怎么还没去啊!”可刘俣呢?还是继续弹着古筝,她妈妈就更生气了,于是立刻让刘俣停了下来,就问,“刘俣,你去买盐了吗?”而她丈二的和尚――摸不着头脑,“嗯……没有,我这就去买。”刘俣这才很不情愿地放下古筝,直奔小店,也许她还在想着古筝,也许她没听见妈妈的话,竟然买回来了一袋糖。她妈妈哭笑不得地说:“你这古筝迷啊!真拿你没办法。”
通过上文的讲述,是不是觉得她很爱古筝呢!是啊!伙伴是和煦轻柔的春风,让人温暖贴心;伙伴是心中不落的太阳,让人勇往直前;伙伴是美丽无价的宝石,让人无限珍惜……然而,伙伴在我眼里是春风,因为它温暖人心。
这就是我的伙伴----刘俣。
古筝小学作文5在中国民乐乐器中,我最喜欢的就要数古筝了,当然,这可能和我一直在学古筝是有关系的。
我现在已经在准备古筝八级的考试了,在取得成绩的背后,当然有妈妈的辛勤陪伴和自己的刻苦努力,来看看我成功的喜悦吧。
记得在六级考试的那个夏天里,酷暑没把我拉进清爽解热的游泳池。我坚持每天练习,弹错了再弹,直到弹熟为止。因为我是属马的,妈妈就对我说,你好似一匹不知疲倦的骏马,我开心的嘿嘿一笑。妈妈说:“已经很熟了,不必再弹了。”但我还是不罢休,因为要完成其他的学习,所以我只得抽时间、抓紧时间好好练。在考试的时候不能错,不能停。手形要 ……此处隐藏3000个字……让自己放松,我便像散步一样,这里走走,那里瞧瞧。忽然,一阵又一阵悦耳的琴声传进了我的耳朵里,我顺着琴声来到了一个小亭子旁,小亭子里坐满了人,有的手弹琵琶、有的'在吹萨克斯、有的在拉二胡、还有的在拉小提琴……,这些人全都在练自己要考的曲目,那些琴声真好听,我听了一会便去候考了。
过了好一会儿,来应考的家长和学生越来越多,我的心也随着时间的临近而紧张起来。一位老师站在14考室前开始叫我们排队上楼应考,上楼的时候,我的心就像十五个吊桶打水————七上八下。走进考室,我没准备便弹了起来。由于紧张过度,我不小心出了一些错误,但我还是流畅地弹了下去,当我弹到《将军令》第四段的时候,老师就叫我停了。我拿起准考证,高兴地下了楼。
楼下,爸爸、妈妈已经在等我了。见我下来,妈妈笑着说:“你这次比八级考试还下来得快哟!考得怎么样?”我说:“还行吧,不小心弹错了一个地方。”这时,有几位大姐姐听说我已经考完了,便把我围住,向我咨询有关考级的事宜。特别是有一位姐姐,比我还紧张,居然问我要弹些什么?当然我都告诉了她,不过,轮到她考试,老师会如何要求,我就不知道了。
啊!十级终于考完了,我大大松了一口气。
古筝小学作文12有一次,我到少年宫学英语,路过古筝班,班里传来优美的乐曲,我被吸引住了。这到底是什么乐器呢?怎么会发出如此美妙的声音呢?回到家,我问了妈妈才知道那是古筝。
古筝,是我国的传统民族乐器,它可以弹出许多乐曲。其中《高山流水》这首乐曲音韵古朴、典雅、抒情写意,描绘了高山的气魄、流水的形态。《娃哈哈》则表现了儿童们天真、烂漫、活泼可爱的面貌。
慢慢地,我喜欢上了古筝,于是便央求妈妈给我报古筝班,妈妈同意了。
学古筝可不是一件容易的事。一开始,我的节奏感很差,一会儿弹得慢,一会儿弹得快,乐曲也就失去了流畅感。为了克服困难,我配上节奏器,每天练1小时。终于我的节奏感变强了,发音也准确了。可是最近几天,我又遇到了两个问题:一是乐曲弹得不熟练,二是下滑音总是下滑得不够深。唉,我力气太小,而弦又太硬,按也按不下去。怎么办?忽然,一个金点子从我眼前闪过。我可以这样呀:先一小节一小节地弹,每个小节弹五遍,弹熟练后再把它们连起来弹。这样不仅能弹熟,还能练下滑音,真是个两全其美的办法。于是,我就一直苦练到天黑。功夫不负有心人,终于,我不仅下滑音很准确,还把谱背得滚瓜烂熟。到了老师那里,老师让我们挨个上去弹。没想到,老师听了我弹的乐曲,好好地表扬了我一番,说我弹得乐曲流畅、音色优美。同学们都用羡慕、佩服的目光望着我。
是古筝,让我变得更有耐心。
是古筝,让我感受到乐曲的美。
古筝,我爱你!
古筝小学作文13在生活中,我有许多朋友,在学校我与同学为友,在家里我与古筝为友,它可以让我冲刷一切烦恼;可以令我振奋心情;还可以陶冶情操。
我从四岁半开始学古筝,刚开始,我信心十足,学得不易乐呼,但不久,我就觉得弹琴既单调又辛苦,每天就练那几个音、几个调,常常练的我的小手发麻、发酸、发疼。我也哭着对妈妈说过, “我不想学了”。但妈妈说:“学什么都要坚持,不能半途而废,只有坚持才能成功。”我听了,似懂非懂地点点头。
记得,学琴的第二年,一个寒冬腊月,北风呼啸,太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床,我还有点感冒,头有点晕晕的,我想,这么冷的天,妈妈应该会“大发慈悲”不让我上琴课了吧。谁知,妈妈还是说:“到点了,上琴课去”。我不敢违抗妈妈,穿着大棉衣,裹着围巾,全副武装。刚踏出门,一股刺骨的寒风迎面而来,我不禁打了个寒战,畏畏缩缩地来到了琴行。“来,先弹练习曲,不对!不对!要指尖用力,”“错了,这个音要用拇指弹,重来。”老师不厌其烦地辅导我。50分钟过去了,课结束了,不到六岁的我哭了,因为我发烧了…….
就这样,天天练,天天弹,四年半过去了,9岁的我终于过了十级。我的古筝水平提高了不少,会弹好多优美的曲子。至今,古筝一至是我在家最好的朋友,闲暇时,我喜欢聆听自己弹出优美的声音,因为这种声音让我知道了“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。
古筝小学作文14可能大家对古筝并不陌生,在我的音乐道路上,我就是与它为伴。
现在,虽然还没有学得太好,但这也是每一个古筝爱好者都要经历的最低级——第一级。可能大家还会说:“才第一级,哪来的什么音乐道路?”但我会反驳,因为我相信,我会从第一级一直走下去。
刚开始,我是因为看到电视里有人弹古筝,琴声优美,非常好听,所以喜欢上了古筝。缠着妈妈带我去学古筝,到了那儿,优美的琴声把我迷住了。这家店的老板立即联系了老师,这位老师就成了我的古筝老师。
学古筝光喜欢还不行,还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课,我很有兴趣,第二节、第三节……渐渐地,越来越难学了,练习任务重,又是枯燥的练习。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说:“我不学了!”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈,我只有坚持下去,繁重的学习任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌,有时候老师有事,不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴,还经常陪我去,经过每天坚持练习,我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后,老师教我学习了一些曲子,使得学习不再是那么枯燥无味了,我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了:做一件事就要持之以恒,不可知难而退。
现在,我很喜欢学古筝了,它在我心里深深扎根。我学会了很多曲子,我要感谢妈妈和那位教我学古筝的老师。
古筝小学作文15深深浅浅的脚印,都是我们成长的印记,你们知道在我的成长中,让我印象深刻的一件事是什么吗?当然是弹古筝啦!
记得八岁那年,我在春节联欢晚会上听见了悦耳动听的琴声,连忙看了看电视,原来是许多大姐姐们穿着朴素中带有几分华丽的汉服,在弹奏着优美的古筝,让我羡慕不已。所以我请求爸爸、妈妈给我报一个古筝班。爸爸、妈妈很快就给我找到了教古筝的老师,从此我也开始了古筝学习之旅。
刚开始,学习古筝指法时,我非常的开心,老师要求的每一个指法,我都兴致勃勃的练习,老师给我布置的古筝作业,我也回家后认真完成。可是,没过多久,我却对指法练习讨厌了起来,因为每天除了上课要练习,连回家也要练琴。每天放学后要练习那浪费时间的30分钟指法,既枯燥又无聊,当碰到按音或者摇指时候,手指尖上也会留下深深的疤痕,非常的痛,我便停止了每天的练习。
有一天,上完古筝课,老师把我叫到了一个小房间里,她问我:“诺诺,你想不想学习一首优美的曲子呀?”我连忙回答:“想呀!想呀!”老师摸了摸我的头,笑着说:“那你一定要每天认真练习指法哦,指法练习就像打地基,你只有把地基打好了,才能盖楼房呀!”听了老师的教导后,我回家便专心地练习指法。功夫不负有心人,在20xx年从化中小学器乐比赛中,我和几个同学代表学校参赛,我们弹奏的《战台风》获得了一等奖。
通过学习古筝这件小事,让我明白了“台上一分钟,台下十年功”。如果你想完成一件事或一个爱好,一定要不怕吃苦,我相信你一定会做到,加油!